科学活动：大米的种类

活动目标：

1.了解常见米的外形特征，比较其异同。

2.知道米是怎么得来的，懂得粮食来之不易，要珍惜粮食。

活动准备：

知识：对米的经验。物质：大米、小米、糙米、黑米、糯米、薏米实物若干;小盘子若干个，环创粮店。配套课件：大班科学课件《多种多样的米》

活动过程:

一、导入

1. 师：小朋友学过《小小一粒米》那么请小朋友一起来唱一遍好不好?(幼儿唱一遍鼓励幼儿唱的不错) 师：小小一粒米，小朋友知道米是怎样的么? 幼：米是白色的、小小的… 师：恩，小朋友回答的对，那你们知道有哪些米的名称么? 幼：糯米、大米、小米… 师：那我们吃饭一般用的是什么米? 幼：大米、小米、(除此之外，小朋友说出了不一样的米，可以请他们回答介绍下那 米是什么样子的)。

2.出示，今天我们要多了解一些米，引导幼儿读一遍。

二、比较异同

1.师：小朋友们，刚才去粮店参观了米，你们认识了哪些米呀?(每种米都请一位小 友来介绍) 幼：黑米、小米、糙米、大米……

2.师：“大米是怎样的”(大米是白白的、椭圆形的、透明的颜色…小朋友中午吃 就是大米做的) “黑米是怎样的”(黑米是黑色的，是小小的、细细的…) “糙米是怎样的”(糙米有股味道，是淡黄色的…) “薏米又是怎样的呢?”(圆圆的，有个黑点…) “小米呢”(小米最小的了，是黄色的…小米助消化，小朋友喝得小米粥就是小米做

3.师：小朋友都仔细观察了这些米，现在老师要考一考小朋友们了看看你们是不是了解了这些米。

4.师：小朋友，看着这三幅图片告诉老师，这三种食物，分别是什么米做的?

三、米从哪里来

1.师：小朋友们已经认识了这些米了，那小朋友们知道米是怎么来的么? (幼儿回答，教师小结幼儿的回答)

2.师：小朋友能看着这些图片告诉老师，米是要经过哪些步骤才能得到的 (插秧、施肥、收割……)

3.师：小朋友看着这些图片就知道了，米的过程多不多呀? 幼：很多 师：粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，而且还要经过那么多的步骤才能获得大米我们是不是应该珍惜米饭呀? 幼：那小朋友你们以后还浪费农民伯伯辛辛苦苦种的米么?

4.小结

师：米有很多种有大米、小米、黑米、糙米、糯米…这些都是也辛苦得来的，真是 不易，我们要珍惜米饭，不能浪费。