一、猜一猜，导入活动

1.师：小朋友们，今天我们班来了一位小客人，你们来猜一猜，是谁呀?你从哪里看出来是小猫的？

2.幼儿讲述。

二、找小猫，点数记录

1.集体寻找。

(1)师：猫妈妈最喜欢带它的宝宝们玩“躲猫猫”游戏。你们玩过吗？怎么玩的？看，今天他们在哪里玩“躲猫猫”的游戏呢?这是一个什么样的地方？

幼儿看图讲述：有树林，有房子，有石头……

小结：原来它们在森林里玩躲猫猫，我们也和她们一起玩吧！

(2)师：仔细看一看，小猫躲在哪里？

①你在哪找到小猫了？请你把它圈出来。

②你来把小猫圈出来，说一说小猫躲在哪里。

③你在哪找到的小猫？你来把它圈出来。

小结：我们已经找到几只小猫啦？还有小猫没有找出来呢。

2.个别寻找，并点数。

(1)提出操作要求。

师：老师把小猫们躲猫猫的场景拍了一张照片，放到了你们每个人的桌子上，请你们帮猫妈妈找小猫。我有三个要求：（出示操作纸）

第一，找一找，小猫躲在哪里，找到后把它圈起来；

第二，数一数，你一共找到了几只小猫，并把对应的数字圈起来。如果找到6只小猫，应该把数字几圈起来？

第三，当倒计时结束就马上回到我这里。

师：谁能把我的要求再说一遍？

(2)幼儿操作。

3.集体验证。

(1)师：谁来介绍一下自己的操作结果？你找到了几只小猫？你来数一数。还有谁和他不一样？你能帮他找出来吗？

请2~3名幼儿分享，通过点数，帮助幼儿检查操作结果。

(2)师：刚才，小朋友帮猫妈妈找小猫，有的找到了5只，有的找到了6只，有的找到了7只，那猫妈妈究竟有几只猫宝宝呢?我们一起再来找一找。

(3)小结：我们找到了7只猫宝宝。

三、和小猫做游戏，分类计数

师：7只小猫都找出来了，小朋友们真的太厉害了。你们仔细观察，这7只小猫有什么不一样?

师：有的戴帽子，有的没戴帽子，你能来给它们分一分吗？戴帽子的有几只？用数字几表示？没戴帽子的有几只？用数字几表示？还有不一样的地方吗？

四、结束活动

师：小朋友们不仅眼睛观察得很仔细，而且点数得也很正确，给自己鼓鼓掌。今天可真开心，我们和猫妈妈、猫宝宝们一起玩了“躲猫猫”的游戏。现在，猫妈妈带着宝宝们要回家喽，让我们和他们说再见!