大班谈话活动：整理自然物

活动目标：

1.乐于收集自然界中美的物品并向他人介绍自己发现的美的事物。

2.能够根据自然物的不同特点进行分类。

3.对大自然的变化有强烈的好奇心，喜欢探究自然物。

活动准备：

1.幼儿活动前收集了5-6种自然材料，根据情况可适当增加一些图片。

2.记录纸、记号笔。

活动过程：

1.话题导入，引发经验。

师：前几天我们一起在园内进行观察，你们发现了许多的自然物，今天老师发现你们也将这些自然物带到班级里了，谁来说说看什么是自然物？

小结：自然物就是自然生成的，它不像气球、玩具，这些是人类创造的。

2.自由说。

提问：你都找到了哪些自然物？在收集自然物的过程中你都有哪些发现？（前一个问题先集体交流）这么多的自然物，我们需要进行分类。可以怎样分？跟你身边的好朋友聊一聊。（关注幼儿讨论，个别提问：除了这样分，还可以按什么方式分类？）

3.对话聊。

提问：谁先来说说你想怎样分类？它是用这样的方式分的，你觉得它这样分类的方式如何？还有其他的方法吗？

4.小组活动。

师：接下来，请小朋友们按小组来为我们的自然物分类，听清楚要求哦！

提出要求：

（1）分工合作。

（2）每组至少要用两种不同的分类方式。

（3）7分钟的小组活动时间。

5.分享交流，师幼共同记录。

提问：你们是按什么方式分类的？还有一种方式是什么？你们有不一样的分类方法吗？

师：原来有这么多的分类方法，可以按大小、颜色、形状、基因等方式进行分类。

6. 拓展延伸。

师：你们可以利用假期时间，收集更多自然物，思考一下如何将他们变成班级及各个区域里可以利用的材料。